为进一步丰富课后服务内容，提升课后服务质量与规范化水平，满足学生多样化发展需求，合肥工业大学附属中学现面向社会公开遴选具备资质的第三方机构参与课后服务工作，请符合条件且有意向的单位按照要求申报。具体事宜通知如下：
本次遴选面向社会各类优质的教育文化科技类机构，征集非学科类课后服务课程，课程方向包括：
1.体育健康类：跳绳、篮球、足球、滑轮、围棋、国际象棋、武术；
2.科技活动类：天文、航模无人机、机器人编程、人工智能循迹机器人、科学实验、C++信息学、3D打印 ；
3.文化艺术类：硬笔书法、软笔书法、卡通漫画、合唱、竹笛、葫芦丝、舞龙舞狮、朗诵主持。
1.质量优先原则。严把课程质量关、师资关，优选内容健康、形式新颖的优质课程。
2.公平公正原则。公开遴选程序，严格评审标准，确保遴选过程的公开透明。
3.安全第一原则。实施过程中必须确保学生的人身安全和意识形态安全，机构具备完善的安全管理机制和应急处置处理能力。
4.双向选择原则。根据学校需求、学生兴趣与课程特色，最终确定机构课程。
（一）机构要求
1.第三方机构应具有相应的资质，需在2026年包河区中小学课后服务素质拓展课程遴选校外培训机构名单中，业务范围为体育、文化艺术、科技类等，需经行业主管部门和依法审批设立，在市场监督或民政等部门登记注册。
2.具有良好的社会声誉，遵守法律法规，认真贯彻党的教育方针、行为规范，信誉良好，且未被列入到企业经营异常名单或严重违法失信企业名单，具有参与中小学课后服务相关经验的优先入选。
3.具有科学系统的课程体系，课程内容有特色，编写和使用的培训材料应符合教育部办公厅印发的《中小学生校外培训机构材料管理办法（试行）》（教监管厅函〔2021〕6号）的要求。
4.具有健全的师资队伍。校外培训机构必须符合安徽省教育厅、安徽省科学技术厅、安徽省文化和旅游厅、安徽省体育局、安徽省人力资源和社会保障厅印发的《安徽省校外培训机构从业人员管理实施细则》（皖教基〔2021〕21号）相关规定。机构进校师资须符合下述的“第三方任教专业人员”遴选条件。
（二）第三方任教专业人员要求
1.品行端正，身心健康，具备良好的思想品德和职业道德，符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求。
2.具有进校组织、开展课程教育活动相应专业素养与能力，具备相应的职业（专业）能力证明，具有相应的教师资格。
3.按照《中华人民共和国未成年人保护法》第六十二条规定核查无相关违法记录，有犯罪记录或其他不良行为者不予遴选。
1.材料申报：8月20日至8月27日下午5时，申报机构需在规定时间内提交全部的申报材料（详见第六部分），纸质材料密封送至合肥工业大学附属中学总务处办公室，联系人：韩老师17318596586，逾期不予受理。
2.机构课程遴选：8月28日，学校对申报机构资格条件和材料完整性进行综合评审并通知入围机构到校进行课程介绍（每机构限时约8分钟，需准备PPT）。本次打分由附中的校级领导、学校中层、教师代表和家长代表等对机构及其课程进行综合评审。其中，家长代表人数占比不少于总评审人数的50%。
一级指标 | 权重 | 二级指标 | 指标权重 | 评分标准 | 满分 |
一、资质条件 | 20% | 1. 法人资质 | 5% | 具备独立法人资格，营业执照在有效期内，经营范围涵盖相关服务内容。证照齐全得满分，缺一项扣2分，无资质得0分。 | 5 |
2. 办学/服务许可 | 5% | 具备教育行政部门或相关行业主管部门颁发的办学许可证或服务资质。有许可证得满分，无资质不得参与（此条一票否决）。 | 5 | ||
3. 保险承诺 | 5% | 承诺购买了机构责任险或其他意外险。根据保险保险范围和保险额度酌情赋分。 | 5 | ||
4. 信用记录 | 5% | 近三年无重大违法违规记录、无行政处罚、无重大投诉。信用良好得满分，有一般投诉扣2分，有重大问题得0分。信用中国可查询。 | 5 | ||
二、课程方案 | 30% | 1. 课程目标 | 6% | 课程目标明确、具体、可衡量，符合学生年龄特点和发展需求，与课后服务定位契合。优秀得满分，良好得4-5分，一般得2-3分，差得0-1分。 | 6 |
2. 课程内容 | 8% | 课程内容科学、系统、有趣味性，体现素质教育导向，有完整的课程体系和教学大纲。优秀得7-8分，良好得5-6分，一般得3-4分，差得0-2分。 | 8 | ||
3. 教学方法 | 6% | 教学方法灵活多样，注重学生参与和体验，能激发学习兴趣。优秀得满分，良好得4-5分，一般得2-3分，差得0-1分。 | 6 | ||
4. 课程特色 | 5% | 课程有鲜明特色和创新点，能满足学生多样化需求，与学校现有课程互补性强。有显著特色得4-5分，有一定特色得2-3分，特色不明显得0-1分。 | 5 | ||
5. 评价方式 | 5% | 有完善的课程评价和学生学习效果评估机制，评价方式多元。完善得4-5分，基本完善得2-3分，不完善得0-1分。 | 5 | ||
三、师资力量 | 20% | 1. 师资数量 | 4% | 师资配备充足，师生比合理，能满足教学需求。充足得3-4分，基本满足得2分，不足得0-1分。 | 4 |
2. 师资资质 | 6% | 教师具备相应的教师资格证或专业资质证书，专业背景与授课内容匹配。全部具备得5-6分，大部分具备得3-4分，部分具备得1-2分。 | 6 | ||
3. 教学经验 | 5% | 教师平均教龄3年以上，有丰富的相关教学经验。经验丰富得4-5分，经验一般得2-3分，经验不足得0-1分。 | 5 | ||
4. 师资培训 | 3% | 有完善的教师培训体系和教研机制，教师持续专业发展。有完善体系得3分，有培训但不系统得2分，培训不足得0-1分。 | 3 | ||
5. 人员稳定性 | 2% | 教师队伍稳定，流动率低。稳定得2分，一般得1分，不稳定得0分。 | 2 | ||
四、服务保障 | 15% | 1. 安全管理 | 5% | 有完善的安全管理制度和应急预案，配备专职安全管理人员，落实安全责任制。完善得4-5分，基本完善得2-3分，不完善得0-1分。 | 5 |
2. 教学设施 | 4% | 教学设备和器材充足，课程设计符合安全标准和教学要求。优良得3-4分，一般得2分，较差得0-1分。 | 4 | ||
3. 管理制度 | 3% | 有健全的教学管理、学员管理、财务管理等制度。健全得3分，基本健全得2分，不健全得0-1分。 | 3 | ||
4. 家校沟通 | 3% | 有畅通的家校沟通渠道，定期反馈学生学习情况。方式很好得3分，一般得2分，不畅得0-1分。 | 3 | ||
五、价格与性价比 | 10% | 1. 收费标准 | 5% | 收费合理、透明，符合市场行情和相关规定，无乱收费现象。合理透明得4-5分，基本合理得2-3分，不合理得0-1分。 | 5 |
2. 性价比 | 5% | 课程质量与收费相匹配，性价比高。高得4-5分，较高得2-3分，低得0-1分。 | 5 | ||
六、过往业绩 | 5% | 1. 服务经历 | 3% | 有同类课后服务或相关项目经验，服务过的学校数量多。经验丰富得3分，有一定经验得2分，经验少得0-1分。 | 3 |
2. 口碑评价 | 2% | 服务过的学校和家长评价好，社会口碑佳。口碑好得2分，一般得1分，差得0分。 | 2 | ||
合 计 | 100 | ||||
本次招标合作期限为一年，请有意向参与学校课后服务个性化课程的非学科类校外培训机构需如实提供以下材料（一式一份，加盖公章）。所提供的材料清单目录（评审依据）如下：
1.入校拟开设课程设置申请书。
2.主管部门颁发的《非学科类校外培训机构设立核准书》。
3.营业执照或民办非企业单位登记证书；公司财务运行情况证明等说明材料。
4.机构法人或委托授权人（提供法人授权书）身份证明。
5.申请方须提交全部授课教师及进校人员的资质证明，包括但不限于教师资格证、专业技能证书、职业资格证书等；同时须提供所有拟进校人员花名册、劳动合同及有效期截止至2026年8月的无犯罪记录证明。特别约束：实际进校授课的教师必须严格与花名册备案人员一致，严禁出现“名实不符”情形（即严禁以提交高学历、高级资质人员备案，而实际安排实习生、试用期人员或资质不符者进校授课）。如发现师资“货不对版”，校方有权立即中止合作并追究相应责任。
6.课程方案（课程简介、课程方案、课程特色亮点、服务方法、收费明细等），与包河区及其他县区学校课后服务经验材料、各级行政机关颁发的荣誉等。
以上材料必须按照顺序整理提交，一式一份，装订成册密封，封口需法人代表签字并加盖单位公章，说明参加遴选的类别和课程，否则不予接收。
本公告最终解释权归合肥工业大学附属中学所有。
合肥工业大学附属中学
2026年8月20日
