庚子之初的新冠疫情牵动着全国人民的心，也改变了我们工作、生活的节奏和学生学习方式。它无情地把广大师生挡在了校门之外，却挡不住师生们学习的热情。
根据省教育厅统一部署，各级各类学校延迟开学，同时启动线上教学。“停课不停学”，我校积极依托网络教育资源，采取“双师课堂”教学形式，即一堂课由两名老师共同完成，名师线上视频教学与本校教师线上辅导答疑相结合。双师互补，知识无界，让师生共享精彩教学。
自2020年2月25日我校教科室下发《关于开展线上教学教研活动的通知》后，小低语文组的老师们每天忙碌在电脑、电视或者手机前。一、二、三年级的语文备课组长带领老师在线上进行研讨，制定了一周线上授课计划和本学期的教学计划，老师们提前备课一周，每天给学生发送包河区的“公益课堂”学习资料，让孩子们也提前做好网上学习的准备。
3月2日，合肥市电视、网络教学全面启动。学生们在家听课学习的同时，小低语文教研组的老师们也在听课、记笔记，为课下答疑备课。
第一次网课结束后，老师们根据网课内容，积极讨论课下作业，并且形成各年级统一的语文作业模式和要求，对学生进行科学的检测，合理评价。老师们纷纷在群里进行答疑，有的老师还通过直播为孩子在线答疑。
老师们积极提升自己业务能力，观看“公益直播课堂”节目，如《停课不停研，网络教研促成长》《学校生命教育的思考与实践》《今天我们如何朗读》，观看时还认真做了详细的笔记，并且积极参加包河区的“命制一套好卷”活动。
疫情期间，老师们还指导学生参加抗疫文艺作品创作活动，表达对医务人员的崇敬之情。参赛作品形式多样：小习作、手抄报、绘画、书法、视频等。老师们也和同学们一起抗疫文艺作品创作。
双师课堂模式是疫情期间解决教学问题的有效办法，给孩子们提供了更加优质的教育资源，同时，因为线下辅导老师的存在，学生能享受到不同于以往班课时的个性化服务。
双师教学模式还在进行中，但小低语文组的老师们从未止步，已积极投入线上课程与线下课程的衔接问题的研究中，希望为线下教学早日做好准备。 （康蕾/文 ）
